6ème: Intervention du CDAD

Intervention du CDAD en classe de 6ᵉ

Les élèves de 6ᵉ ont bénéficié d’une intervention du CDAD autour de plusieurs notions essentielles.

Les échanges ont d’abord permis de définir ce qu’est le harcèlement et ce qu’est le harcèlement scolaire.

Il a ensuite été rappelé que depuis 2022, le harcèlement scolaire est considéré comme une infraction, et qu’il relève donc du droit pénal.

La question du cyberharcèlement a ensuite été abordée, notamment à travers des situations concrètes liées aux jeux vidéo en ligne, très présents dans le quotidien des élèves.

Les élèves ont également compris que le harcèlement ne se limite pas à la classe, mais qu’il peut aussi se produire dans le sport, dans les transports scolaires, et plus largement dans tous les lieux de vie.

L’intervention a ensuite permis de présenter les différents types d’infractions définis par la loi : les crimes, les délits et les contraventions.

Pour illustrer ces notions, des exemples concrets ont été donnés :

• l’excès de vitesse (contravention),

• le vol (délit),

• le viol (crime).

Les élèves ont également compris qu’un même geste peut avoir des conséquences juridiques très différentes :

-pousser quelqu’un est un acte de violence ;

-si la personne tombe et est grièvement blessée ou décède, l’acte peut devenir un crime.

Il a ensuite été rappelé vers qui se tourner en cas de harcèlement :

-les parents,

-les professeurs,

-la vie scolaire,

-le 3018, numéro national d’aide aux victimes de harcèlement et de cyberharcèlement,

-la police ou la gendarmerie.

Les élèves ont été informés qu’il est possible de déposer plainte, afin que les faits soient pris en compte par la justice.

Enfin, le déroulement judiciaire a été expliqué simplement :

-une enquête peut être menée et transmise au procureur,

-le procureur décide ou non de poursuivre,

-l’affaire peut être jugée devant un tribunal,

-un juge peut alors prononcer une condamnation.

Une intervention essentielle pour montrer que les actes ont des conséquences, que la loi protège les victimes et que parler et signaler est indispensable.

Répartis en équipes, les élèves ont participé à des activités variées mêlant réflexion, coopération et échanges, tout en découvrant les différents espaces et locaux du collège. Ce temps fort avait pour objectif de sensibiliser les élèves à une thématique essentielle, dans un cadre ludique et bienveillant, tout en facilitant la transition entre l’école primaire et le collège.